No dia (17), a Câmara de Vereadores do Município sediou mais um encontro formativo promovido pelo Programa de Formação Continuada para Profissionais da Educação de Governador Mangabeira. O evento contou com a participação de gestores, vice-gestores e coordenadores escolares, representando a equipe diretiva das instituições pertencentes ao Sistema Municipal de Ensino.
Com o tema "Potencialidades e Desafios no Contexto da Educação Inclusiva", as palestras foram conduzidas pelas professoras Ediélia Lavras e Luciene Silva, do IFBaiano (Campus Governador Mangabeira). As palestrastes são do IF Baiano, que tem uma parceira estreita com a prefeitura.
A manhã de formação teve início com uma breve apresentação em Libras (Língua Brasileira de Sinais) realizada pela Professora Ediélia, enfatizando a importância da Educação Inclusiva. Em seguida, a Professora Luciene Silva fez uma explanação significativa sobre as diferenças entre educação inclusiva e educação especial, abordando a legislação que rompe com a trajetória de exclusão e segregação das pessoas com deficiência.
No turno da tarde, o Secretário de Educação, Ribamar Rodrigues, iniciou seu discurso com a mensagem filosófica de Ubuntu: "Sou quem sou porque somos todos nós". Ele destacou a importância do trabalho colaborativo e alinhou ações administrativas e pedagógicas para o ano em curso, visando o sucesso do processo de ensino-aprendizagem e a manutenção da qualidade da educação municipal.
Em um segundo momento, o Desenvolvedor do Sistema Integrado de Informações Escolares – FGV, Fábio Gomes, forneceu orientações às equipes diretivas escolares sobre o sistema adquirido pelo município. Esse sistema otimizará o processamento de dados em todos os Estabelecimentos de Ensino do Sistema Municipal.
Encerrando o dia de atividades, o corpo técnico-pedagógico da Secretaria Municipal de Educação compartilhou alguns encaminhamentos de natureza pedagógica. Entre eles, foram abordadas as avaliações SAEB, a escolha do Objeto 2 dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o programa de reelaboração dos Projetos Político-Pedagógicos (PPPs).